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擴大優質資源供給 開創河西教育新局面 ──訪河西區教育局局長郝奎剛
2019年04月26日 09:16 來源:天津日報2019年04月24日11版 作者:張雯婧 字號
關鍵詞:教育;優質資源;發展

內容摘要:2019年,河西區教育局將扎實推進立德樹人根本任務在河西教育的實施,著力解決教育發展不平衡不充分問題,進一步擴大優質資源供給.著力解決教育發展人才支撐需求,進一步實施教育人才發展戰略.加強實踐育人,推進中小學“實踐課堂”建設和研學教育,做好勞動技術教育、綜合實踐活動和通用技術課程,舉辦河西區中學第十六屆勞動與技術·通用技術學科技能大賽,促進勞動技術教育與各項實踐活動有機結合。扎實落實《河西區教育系統人才發展規劃》,以“河西區教師發展研究中心”為依托,以“七層級金字塔結構”為抓手,統籌教學、科研以及在全市乃至全國有影響力的專家、學者為未來教育家學員、市特、區特、教壇中堅、領航教師的專業發展提供專業支持.

關鍵詞:教育;優質資源;發展

作者簡介:

  2019年,河西區教育局將扎實推進立德樹人根本任務在河西教育的實施,著力解決教育發展不平衡不充分問題,進一步擴大優質資源供給;著力解決制約教育改革的癥結,進一步完善教育均衡優質發展的體制機制;著力解決首善教育育人質量存在的差距,進一步推動學生發展核心素養提升;著力解決教育發展人才支撐需求,進一步實施教育人才發展戰略;著力解決教育系統安全管理當務之急,進一步探索建設科學安全運營系統。面對創新競進的發展形勢,真抓實干,擔當作為,開拓進取,奮力開創新時代河西教育新局面。

  堅持立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人

  增強德育針對性和實效性。落實立德樹人根本任務,將社會主義核心價值觀融入教育全過程,構建河西尚德教育特色體系。深入開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育,堅定學生的理想信念。深化中華優秀傳統文化教育,了解革命文化、社會主義先進文化,切實發揮區國學基地作用,加強國學師資隊伍建設,舉辦第十屆傳統文化教育月。

  做好素質拓展和實踐育人。落實《河西區落實推進〈天津市中小學生素質拓展課外活動計劃〉行動計劃》,引導學生廣泛參與,力爭參與率達到100%。提升活動品質,挖掘校外資源,聘請專業人員到校指導授課。加強實踐育人,推進中小學“實踐課堂”建設和研學教育,做好勞動技術教育、綜合實踐活動和通用技術課程,舉辦河西區中學第十六屆勞動與技術·通用技術學科技能大賽,促進勞動技術教育與各項實踐活動有機結合。積極拓展校內外志愿服務項目,充分利用區勞技中心和青少年宮資源,努力打造河西區青少年非遺實踐基地,建設創客體驗館,豐富校外教育資源。

  提升學生身體素質藝術修養。深化“陽光體育”活動,開足開齊體育課,提高日常體育教學、大課間活動質量,穩步推進學生體質健康水平量化考核,促進學生體質健康,舉辦第十一屆陽光體育展示。推進校園足球特色校建設,組織各級足球比賽并成為常態,加強專業培訓,提高校園足球整體水平。提高美育教學質量,大力開展高雅藝術進校園活動,豐富活動形式及競賽載體,為每一名學生搭設才藝展示的平臺,舉辦第十屆“藝彩河西”學校藝術教育博覽節。推進學生視力健康教育,有效控制青少年近視發生率。

  落實以人民為中心的發展思想,深化重點領域教育綜合改革

  積極應對中學招生制度改革。扎實落實區高考改革方案,全面實施高中選課走班,進一步完善區域、學校課程體系。開展普通高中課程改革校際間的互學互訪活動,組織教學管理人員到改革試點省市學訪交流,認真總結河西區高考綜合改革階段性成果。積極研究中考改革,繼續探索小升初直升機制和九年一貫制式的學校運行模式,確保招生秩序的安全穩定。

  穩步推進集團化辦學。落實《河西區小學學區制管理評估方案》及評估細則,開展學區制管理專題調研。研究制定《河西區小學關于深化集團化辦學體制機制改革 加快均衡優質發展的實施意見》,打造5個小學優質辦學集團,推介1至2個優質辦學集團的典型經驗,探索校際間深度聯盟等更加豐富的均衡教育模式。深化實驗中學、新華中學、北師大天津附中辦學集團辦學,發揮集團總校長統籌作用,定期開展集團內部工作研討會,研究集團化辦學的管理模式。規劃陳塘優質教育辦學集團,積極推進陳塘區域配套小學建設,構建東南部優質教育資源區。

  聚焦有品質的教育要求,全面提升教育質量和品牌影響力

  推進學前教育普惠提質。進一步擴大學前教育資源,著力解決入園難問題,新開辦10所幼兒園,新增3000個學前教育學位。推進學前教育三年毛入園率提升,力爭2019年達到85%以上。進一步探索集團化管理體制,拓展辦園思路,擴大普惠覆蓋,力爭2019年達到普惠園占80%。深化“1+N”發展聯盟機制,使“跨園際師徒幫帶”教學相長,公辦幼兒園“一對一互助”特色發展,民辦幼兒園保教質量提升。

  促進義務教育優質均衡發展。小學深化文化品質、課程品質、教學品質、教師品質、核心素養、治理品質六大品質研究,形成河西區小學“一校一品牌”“校校有特色”發展格局。中學以品質提升行動計劃為主線,公辦初中校按照學校品質提升方案各施所長、各盡所能,做好八大行動策略的深入開展,進行品質提升行動計劃的展示交流活動。拓寬學區化辦學思路,著重在課堂教學、學生活動、場地場館、課程建設等方面有所突破,進行區級學區化辦學“生態品質”評估工作。鼓勵民辦校探索特色發展路徑,開展民辦學校校際間的互學互訪活動,規范民辦學校的招生行為。

  深化高中課程改革。發揮13個“普通高中學科特色課程建設基地”的龍頭帶動作用,優化內涵建設、特色建設,擴大影響力,提升全區課程建設的領導力和執行力。加強創新實驗室的建設管理,進行全區46間創新實驗室的量化評估工作,每所學校形成2至3個較為成熟的課程群,舉辦創新實驗室與課程建設融合發展論壇。以“河西區中學課程建設體系實施方案”為基礎提升學校課程體系建設,每所學校推出不少于5門的精品課程進行共享,滿足學生全面而有個性地發展。完善學生發展指導機制體制,逐步構建起以理想、心理、學業、學涯、生活等方面為主的具有區域特色的學生發展指導教育良性運作生態系統。

  提升教師隊伍綜合素養,為教育事業發展注入不竭動力

  加強新時代師德師風建設。全面落實新時代教師職業行為十項準則,將政治素質和品德品行作為教師準入的基本要求,嚴把政治關口。將師德師風表現作為教師職務晉升、考核評優、崗位聘任的重要指標,貫穿教師成長全過程。實施師德考核制度,規定師德底線,探索建立教師個人信用記錄。深入開展以敬業行動為主題的師德教育實踐活動,引導每一名教師踐行敬業標準,做到教書與育人相統一,言傳與身教相統一,讓教師擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。繼續加大教師表彰力度,選樹身邊的敬業模范。發揮“師德楷模志愿者聯盟”帶動作用,開展“名師公益講堂”,制定項目管理,構建志愿服務長效機制。提高讀書品位、閱讀活動,開展第七屆讀書月。

  加強人才隊伍建設。扎實落實《河西區教育系統人才發展規劃》,以“河西區教師發展研究中心”為依托,以“七層級金字塔結構”為抓手,統籌教學、科研以及在全市乃至全國有影響力的專家、學者為未來教育家學員、市特、區特、教壇中堅、領航教師的專業發展提供專業支持,努力打造有一定影響力的高端教師群體。加強教壇中堅(各級學科帶頭人)動態管理,優化培養模式,組織骨干教師赴高等院校開展高端研修活動。關注青年教師成長,規范各級特級教師考核,充分發揮市級、區級特級教師作為教學專家的引領、示范和輻射作用。評選河西區卓越教師。平穩推進職稱制度改革,激發教師職業活力。進一步完善教師交流輪崗制度,提高骨干教師輪崗比例,探索學區內流動新模式,為區管校聘奠定基礎。創新思路,探索編制外教師招聘、管理和使用方法。

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姓名:張雯婧 工作單位:

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